Ребёнок не играет с детьми: когда нужна помощь

Ребёнок не играет с детьми: когда стоит обратить внимание

Если ребёнок избегает совместной игры, играет только один или повторяет одни и те же действия, это может мешать развитию общения, речи и социальных навыков.

Мы смотрим, какие игровые навыки уже есть: предметная игра, подражание, совместное внимание, очередность, простые правила и интерес к другим детям. После этого строится программа постепенного развития игры.

С какими признаками обращаются

• ребёнок играет рядом, но не вместе;
• не принимает правила простой игры;
• не делится игрушками и не ждёт очередь;
• игра однообразная или повторяющаяся;
• трудно вовлечь ребёнка в совместное действие;
• есть сложности в саду или группе.

Как мы помогаем

Специалист учит базовым игровым и социальным навыкам маленькими шагами: подражать, смотреть на партнёра, ждать, меняться, просить продолжение, принимать простые правила. Навык закрепляется через интересные ребёнку игры.

Похожие темы: ребёнок избегает контакта, развитие коммуникации, ABA при РАС.

Практический ориентир для родителей

Для бытовых навыков лучше выбирать маленький шаг, который можно повторять каждый день без давления.

• Опишите навык одним действием: сесть, выбрать, подождать, показать, положить.
• Давайте одну короткую подсказку одинаковыми словами.
• Отмечайте попытку, даже если она пока неполная.
• Усложняйте только после нескольких спокойных повторений.

Так ребёнку легче понять задачу, а родителям легче видеть прогресс.