Контакты
Телефон:
+7 905 205 12 21
График работы:
Ежедневно 9:00 - 20:00
Адрес:
Спб, Малая Десятинная 11А
Спб, Коломяжский пр-т 20
Адрес электронной почты:
center@abaspb.ru
Для записи на консультацию напишите нам:
Способы оплаты
mir_1
YooMoney-cl-min
sber
logo002
Сеть центров прикладного анализа поведения
г. Санкт - Петербург Малая Десятинная 11
г. Санкт - Петербург Коломяжский пр-т 20
Ежедневно: с 09.00 до 20.00
+7 905 205 12 21
Записаться
Мы перезвоним в ближайшее время
это поле обязательно для заполнения
Строка ввода:*
это поле обязательно для заполнения
Телефон:*
это поле обязательно для заполнения
Область ввода:*
Скрытое поле:
Отправляя форму, Вы принимаете пользоательское соглашение
Спасибо! Форма отправлена

Как проходит занятие ABA с ребёнком с аутизмом

Главная/Блог ABASPB/Как проходит занятие ABA с ребёнком с аутизмом

Родители часто ищут “конспект занятия аутизм”, чтобы понять, что вообще происходит на занятии. Но при РАС один готовый конспект редко подходит всем детям. Хорошее ABA-занятие строится не по шаблону, а по индивидуальной программе ребёнка.

При этом общую структуру объяснить можно. Ниже — пример, как может выглядеть занятие, если цель — развивать коммуникацию, сотрудничество и учебные навыки.

1. Контакт и мотивация

Сначала специалист устанавливает контакт: предлагает интересные предметы, игру, движение, сенсорные активности. Это нужно не “для развлечения”, а чтобы ребёнку было проще сотрудничать и учиться.

2. Простые успешные задания

После контакта специалист может дать несколько лёгких заданий, которые ребёнок уже умеет выполнять. Это помогает войти в рабочий ритм и избежать ситуации, когда занятие начинается сразу со сложного.

3. Работа над целевыми навыками

Дальше идут цели из программы: просьбы, понимание инструкции, имитация, сортировка, называние, игра, ожидание, бытовой навык или другое направление. Специалист подбирает подсказки так, чтобы ребёнок мог ответить успешно, а затем постепенно уменьшает помощь.

4. Игра и перенос навыков

Навык важно использовать не только “за столом”. Если ребёнок учится просить, он должен просить в игре, на перемене, с разными предметами и разными взрослыми. Если учится ждать, это тоже тренируется в разных ситуациях.

5. Данные и обратная связь

На ABA-занятии специалист фиксирует данные: сколько раз ребёнок ответил самостоятельно, где понадобилась подсказка, какие задания были сложными, что получилось лучше. Эти данные помогают понять, движется ли программа вперёд.

Почему нельзя просто скачать конспект

Если ребёнок не просит, не понимает речь или часто отказывается, ему не поможет случайный набор упражнений. Сначала нужно понять, какие навыки являются базовыми именно для него. Поэтому конспект может быть ориентиром, но не заменой оценки и индивидуальной программы.

В ABASPB занятия строятся на основе оценки навыков и целей семьи. Подробнее: занятия на дому, ABA-терапия, первичная консультация.

Контакты
Телефон:
+7 905 205 12 21
Адрес:
г. Санкт-Петербург,
М. Десятинная 11
Коломяжский пр-т 20
Мы в сетях
Заявка на  консультацию
Мы перезвоним в ближайшее время
это поле обязательно для заполнения
Строка ввода:*
это поле обязательно для заполнения
Телефон:*
это поле обязательно для заполнения
Область ввода:*
Скрытое поле:
Отправляя форму, Вы принимаете пользоательское соглашение
Спасибо! Форма отправлена