Истерики у ребёнка с РАС: как реагировать родителям

Истерика — это не “плохой характер”. Часто это способ сообщить о перегрузе, отказе, боли, страхе или желании получить что-то важное, когда других способов пока не хватает.

Что обычно замечают родители

• истерики возникают при отказе или ожидании
• ребёнку трудно остановиться без помощи взрослого
• поведение усиливается в магазинах, дороге, на занятиях
• есть агрессия, самоагрессия или бросание предметов
• после истерики взрослые не понимают, что стало причиной

Почему так может происходить

Поведение всегда выполняет какую-то функцию: получить предмет, уйти от трудного задания, привлечь внимание, справиться с сенсорной нагрузкой или болью. Без понимания функции советы вроде “игнорируйте” могут навредить.

Что можно сделать дома

• записывайте, что было до истерики и что произошло после
• снижайте сложность требований, если ребёнок явно перегружен
• учите простую просьбу о помощи, перерыве или отказе
• не спорьте в пик истерики длинными фразами
• после спокойствия возвращайтесь к навыку маленькими шагами

Когда нужна консультация

Консультация нужна, если истерики частые, долгие, опасные или мешают семье выходить из дома. Особенно важно обратиться, если есть агрессия или самоагрессия.

Как помогает ABASPB

В ABASPB мы используем функциональную оценку поведения и современные безопасные подходы, включая PFA/SBT, когда это подходит. Цель — не подавить ребёнка, а научить его понятным и безопасным способам сообщать о потребностях.

По теме: истерики у ребёнка с РАС, коррекция поведения, агрессия и самоагрессия.

Частые вопросы

Нужно ли игнорировать истерику?

Не всегда. Сначала нужно понять причину и убедиться, что ребёнок в безопасности.

Можно ли убрать истерики полностью?

Цель — снизить частоту и силу истерик, заменив их коммуникацией и навыками саморегуляции.

Работаете ли вы с опасным поведением?

Да, но сначала нужна оценка рисков и причин поведения. Для семьи даются понятные правила безопасности.

Практический блок для родителей

ABC-запись на одну неделю. Для сложного поведения не нужно писать длинный дневник. Достаточно трёх коротких строк после каждого эпизода.

• A: что было прямо перед поведением?
• B: что сделал ребёнок?
• C: что произошло сразу после?
• Какой навык мог бы заменить это поведение: попросить перерыв, помощь, предмет, внимание?

Через несколько дней часто становится видно, что поведение не случайное, а связано с понятной потребностью.

Если хотите разобрать ситуацию ребёнка, напишите нам в Telegram: @abaspbcenter.

Когда стоит обратиться за консультацией

Если вы узнаёте ситуацию своего ребёнка и не понимаете, с чего начать, лучше обсудить это со специалистом. Напишите нам в Telegram: укажите возраст ребёнка, что беспокоит сейчас и какой формат удобнее — очно или онлайн.

Написать специалисту ABASPB в Telegram